回忆录《一路风尘》之89

毋庸置疑，人人对谎言都很反感。可是对于善意的谎言我们都能宽容，甚至能够接受。比如，有人当众夸我很帅。包括我在内的所有人都心知肚明——那是一个谎言!可是听者心里很舒坦，至少不反感。别人也不会在意，更不会去反驳、“揭穿”。在此我不说“善意的谎言”，下面我要实话实说几句“善意的直言”。希望大家能够像宽容“善意的谎言”一样宽容我的“善意的直言”。如果能够认同这些“善意的直言”，请接受我最诚挚的敬意！首先声明：以下陈述的事实对事不对人，切勿对号入座！

我觉得善意的建言比善意的谎言更容易被接受

4、要有自我保护形象的意识。作为一名教师有时我们没有办法处处随心所欲，怎么舒服就怎么做。在学校的一切言行都要考虑为人师表，这是毫无疑义的，我们也都是一直这样做的。在校外，我们有时也会不知不觉的被“为人师表”。因此，我们的行为还是要注意“修点边幅”的，不能在任何场合都“不拘小节”。当然，我们的老师们已经做的非常棒了！关上门我们就是一家人，同事之间应该互相提醒，本着“知无不言、言无不尽，言者无罪，闻者足戒”；“有则改之，无则加勉”的精神，维护好我们这个特殊群体和个人的形象。我今天就是本着这个精神，说说心里话。“不拘小节”、“不修边幅”是中性词，把握有度就是“大智若愚”、“瑕不掩瑜”。把握不好就是“因小失大”、“自毁长城”。虽然有些“小节”并无大碍，但是，毕竟看在别人的眼里，自己的形象会被打折扣的。有些言谈举止按照社会的标准衡量，可能是再平常不过了，甚至是无可挑剔。可是，放在我们老师身上可能就是有点瑕疵了。当然，我们自己觉得过得去、不忌讳别人怎么看我，倒也无妨。比如，最好不要“头尘不去、衣焦不伸”。每天早晨梳理一下头发、整理一下衣着，以良好的仪表仪容走向工作岗位，既不费什么事，又能提升自身的形象。比如，在校内有学生的时候最好不要把鞋子穿成“拖鞋”，最好不要穿短裤。众所周知，高级别的博物馆和一些高档酒店，都是不允许穿拖鞋、短裤等“衣冠不整”者入内，讲究衣着打扮与周边环境要和谐。比如，吃饭时要把鱼刺、骨头等放到自己的餐盘里，不要吐到桌子上。因为，后面还有老师来吃饭。我们都有体会，不管是在学校的食堂还是在饭店，看到餐桌上一堆一堆的垃圾，谁都不会就此落座享受美食的。午饭后的水果，最好是看准了一次性拿走，不要挑来挑去。大小好赖都是我们几十年同吃一锅饭、共饮一池水的兄弟姐妹们的，你拿大的他就可能拿小的；他拿好的你就有可能摊上赖的。而且拿来拿去也不卫生，食堂的师傅们也看在眼里。凡此种种都是一些鸡毛蒜皮的小事，虽然不足挂齿，但是经常注意会提升自己在学生和同事们心中的形象。韩漫

每个人的东西都很多，摆放很整齐布置的也很温馨

5、自己的办公区要整洁、有序。一个人经营的工作环境，能够在一定程度上反映出主人的精神风貌和工作、生活状态。当然，这不是绝对的也有例外。老师的职业特点决定了我们的生活用品和办公用品、资料都很多。其实东西多少都没有关系（当然，没有用的东西该扔就扔），整洁有序就好，不能凌乱不堪。办公室也是公共场所，学生经常来办公室。俗话说“没有对比就没有伤害”。学生会进行对比的，只是不会明说而已。私下里他们都会对老师会进行各种各样的评论，局部的、全面的，工作的、生活的等等，这是公开的秘密。我们也曾经是中学生，是过来人都经历过。有的老师的办公桌、书橱整理的非常整洁有序，善于经营自己的工作环境。无论工作多么辛苦，都能一如既往地在自己营造的温馨环境中从容、优雅地工作着，令人敬佩。这非常值得我们大家学习。第一，向高品质看齐。这是一种高质量的工作和生活品质，是一种享受；第二，学生会评价比较。学生经常来办公室，看在眼里心中势必要比较，影响学生对老师的看法；第三，办公室总要评比。办公室评比涉及荣誉和奖励，每个人首先把自己的事情办好是应有的责任和义务，不能拖后腿；第四，也是一个对外窗口。学校也经常对外交流，总有校外同行或有关部门的领导光临。办公室是展现学校精神风貌的窗口，维护这个窗口的清新也是大家共同的责任。有的老师我非常佩服，他们把那些保留的资料装订成册，摆放的非常整齐是很好的榜样。而我恰恰相反不注意保留资料，这是不好的习惯。经常整理把“没有用”的东西都扔掉了，所以东西很少，书橱、抽屉绰绰有余。我人不在办公室时，桌面上基本上见不到一张纸。当然，这个习惯也未必就好。

当年王栩带的创新班，我记得他的学生的桌面都干干净净，全班同学的雨伞长短相同整齐划一的排列在窗台上，令人震撼！这种要求磨练了学生的坚强意志，迁移到学习中产生了无坚不摧的强大力量。虽然王栩没有带到最后，但是这个班的高考考出了优异的成绩，那届我校被高水平大学录取人数达到了六十多人，王栩的教育方法功不可没！

我们的大部分学生（不仅仅是我校，全国都差不多）的学习用品摆放都很凌乱，找什么东西也不容易找到韩漫网站。生活中也有类似于这样对自己的放纵，必然会迁移到学习中去，遇到困难就会退缩，缺乏优秀的意志品质。可见，我们的学习效率还有非常大的提高空间。我们老师在这方面也要给学生一个良好的示范，向学生展现我们老师良好的精神风貌、坚强的意志品质。用我们的言行去教育影响学生。有的学校实行军事化管理，对学生的学习有很大的正面帮助，这是不言而喻的必然结果。

6、与人方便与己方便。上完课要做好善后工作，及时退出电脑，退出讲台。现在上课都离不开电脑，下课后要及时把自己的课件退出电脑，这是自己的工作，不要留给下节课老师。并尽快离开讲台，为下节课老师准备上课提供方便。给人方便也是给自己方便。学生问问题，离不开讲台，如果不妨碍下节课老师工作没有关系。如果可能妨碍下节课老师工作，也请及时离开讲台，学生会理解的。如果大家都这么做，其实就是与人方便与己方便。也就是“人人为我，我为人人”。教学就会做到无缝衔接，提高教学效率。

都用电脑上课，无缝衔接是不可回避的现实问题

虽然上述这些都是一些小事，但是，也能反映出一个教师应有的修养。别人会看在眼里、记在心上，长此以往就是影响自己的形象了。大家想一想是不是这个道理？有的人可能会问，现在都是新世纪了，这些观念是不是过时了？也可能有人会笑我迂腐。我却不这么认为，依我看无论世界如何变化，教师要“为人师表”、“营造温馨的工作环境”、“与人方便与己方便”是永恒的信条。就是一万年后也一定是这样。俗话说人无完人，谁还没有缺点，但是，我们可以把自己的缺点最小化、最少化。

忠言逆耳惹人烦，好在只烦一次

俗话说“婆心苦口”，“忠言逆耳”。其实，很多老师也都跟我有同感，只是不好意思说而已。我现在退休了甘愿做一次“恶人”说出这些“谏言”，实为出以公心，愿这个集体越来越团结、向上、充满朝气和战斗力。以上之言或许有小题大做、或有不敬之嫌。再次重申“对事不对人”，绝无它意。如有冒犯请大家海涵，敬请大家切勿对号入座！

（下期预告：《（36）最后留言（下）》）